Hoe kunnen we leraren-in-spe leren omgaan met agressief gedrag in de klas?

Share:

Over het onderzoek

"Je bent een slechte leraar - je les is echt bullsh*t". Beginnende leraren weten vaak niet hoe om te gaan met dit soort verbaal-agressief gedrag, onder meer omdat dit nog te weinig aan bod komt in hun opleiding. Om dat te tackelen werkt Delphine Franco (Universiteit Gent) aan een stappenplan en online simulaties waarmee leraren kunnen oefenen op het ontzenuwen van agressieve situaties in de klas.  

OPROEP
Voor haar onderzoek zoekt Delphine nog leraren uit de tweede en derde graad secundair onderwijs (ASO/TSO/BSO) en zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers en anderen die bijna dagelijks in hun professioneel functioneren met verbale agressie van jongeren (15 – 18 jarigen) in contact komen. Wil je graag deelnemen, stuur dan een mail naar delphine.franco@ugent.be met vermelding van jouw naam, regio en korte schets van je professionele context.
 

Onderwijs
Taal
Link school
UGent
Delphine Franco
UGent

Wat maakt van een leerkracht een goede leraar? Die vraag stelde Delphine Franco zich na de ontmoeting met inspirerende leerkrachten in zowel haar basisschool als haar middelbare school. Ze besloot daarom pedagogie te gaan studeren. Na enkele jaren in het onderwijs keerde ze terug naar de academische wereld voor een doctoraat. Haar onderzoek aan de vakgroep Onderwijskunde (Universiteit Gent) sluit aan bij haar initiële interesses. Momenteel onderzoekt ze of en hoe student-leraren getraind kunnen worden om met agressie in de klas om te gaan door het gebruik van simulaties. Zo bereidt ze toekomstige leerkrachten voor om beter te kunnen inspelen op agressieve incidenten in hun klas.

Contacteer Delphine

https://www.researchgate.net/profile/Delphine_Franco
http://twitter.com/Fienn__
http://www.linkedin.com/in/delphine-franco

Gerelateerde video's

Lien
Pattyn
Arteveldehogeschool

Samen leren als schoolteam dankzij teamkracht

Zou het niet geweldig zijn om alle kennis en talenten in een schoolteam te benutten, samen te leren en zo de onderwijskwaliteit te verbeteren? Scholen doen nog te weinig aan zogenaamd 'teamleren', zo blijkt uit onderzoek van Lien Pattyn. Om schoolteams daarbij te helpen, ontwikkelde zij met haar collega's de tool 'Teamkracht'.
Lees meer
Julie
D'Haeyer
Arteveldehogeschool

Hoe ga je om met probleemgedrag op school?
Leerlingen die constant praten in de klas, gekke geluiden maken of zomaar rondlopen... Herkenbaar? Als leerkracht is het vaak moeilijk om met probleemgedrag bij leerlingen om te gaan. Om leerkrachten hierin te ondersteunen, werkten Julie D'haeyer en haar collega's 'Leerkracht Veerkracht' uit. Een traject waarmee je samen met je schoolteam zoekt naar een oplossing die werkt voor jouw school.
Lees meer
Simon
Wemel
Arteveldehogeschool

Leren door te spelen
Uit onderzoek blijkt dat jonge kinderen te weinig leren in de kinderopvang. Moeten crèches dan kleine schooltjes worden? "Neen", zegt pedagoog Simon Wemel (Arteveldehogeschool Gent). "Wel kunnen ze inzetten op 'spelend leren', want spelen, dat is dé motor bij de ontwikkeling van jonge kinderen". ​​​​​​​Om kinderbegeleiders daarbij te inspireren en te ondersteunen, maakten Simon en zijn collega Ann Steverlynck het boek "Het rijk der spelen", met tal van praktijkvoorbeelden. Spelen maar!
Lees meer
Bekijk alle video's