Over het onderzoek
Leerkrachten zetten de klasdeuren nog te weinig open voor collega's. Niet dat ze weinig zin hebben om te leren door, van en met collega's, maar scholen kunnen nog een duwtje in de rug gebruiken. Dat blijkt uit onderzoek van Lien Pattyn (Arteveldehogeschool) naar teamleren op school.
Pattyn wil scholen dat duwtje in de rug geven. Met de gratis tool 'Teamkracht" wil ze scholen helpen om alle kennis en talenten in hun schoolteam te benutten, samen te leren en zo de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
Onderwijs
Contacteer Lien
Gerelateerde video's
Arteveldehogeschool
Hoe ga je om met probleemgedrag op school?
Leerlingen die constant praten in de klas, gekke geluiden maken of zomaar rondlopen... Herkenbaar? Als leerkracht is het vaak moeilijk om met probleemgedrag bij leerlingen om te gaan. Om leerkrachten hierin te ondersteunen, werkten Julie D'haeyer en haar collega's 'Leerkracht Veerkracht' uit. Een traject waarmee je samen met je schoolteam zoekt naar een oplossing die werkt voor jouw school.
Arteveldehogeschool
Leren door te spelen
Uit onderzoek blijkt dat jonge kinderen te weinig leren in de kinderopvang. Moeten crèches dan kleine schooltjes worden? "Neen", zegt pedagoog Simon Wemel (Arteveldehogeschool Gent). "Wel kunnen ze inzetten op 'spelend leren', want spelen, dat is dé motor bij de ontwikkeling van jonge kinderen". Om kinderbegeleiders daarbij te inspireren en te ondersteunen, maakten Simon en zijn collega Ann Steverlynck het boek "Het rijk der spelen", met tal van praktijkvoorbeelden. Spelen maar!
KU Leuven
"Juf, ik ben bang" - Emoties en meertaligheid
Hoe zou jij je voelen als je steeds als "anderstalig" wordt bestempeld, terwijl je vaker Nederlands gebruikt doorheen de dag? Graziela Dekeyser (KU Leuven) doet onderzoek naar emoties bij meertaligheid.
