Videos

Shauni
Van Herck
KU Leuven

Dyslexie tegengaan met luisterverhalen

Hoorproblemen spelen een belangrijke rol bij dyslexie. Zo horen mensen met dyslexie minder goed het subtiele geluidsverschil aan de start van gelijkaardige letters zoals bv. de 'b' en de 'p'. Met de aangepaste luisterverhalen voor kleuters willen Shauni Van Herck en haar collega's deze hoorproblemen vroeg aanpakken.
Joris
Van Houtven
UAntwerpen
UHasselt
VITO

Ziektevoorspellende eiwitten

Stel je voor dat je ziek bent en dat je je lichaam kunt vragen wat er aan de hand is en wat het nodig heeft om beter te worden? Wel, de eiwitten in ons lichaam kunnen ons dat vertellen. Maar het vergt wat tijd om die informatie te verwerken. Met zijn tool, QCquan.net, wil bio-informaticus Joris Van Houtven dat proces grondig versnellen!
Niels
Govaerts
KU Leuven
VITO

Het licht aanhouden met slimme nettarieven

Hoe voorkomen we stroompannes eens we massaal overschakelen op elektrische wagens? Met slimme nettarieven! Niels Govaerts (VITO - KU Leuven - EnergyVille) legt je uit hoe dat werkt.
Jana
Helsen
KU Leuven
VIB

Evolutie na genverlies: hoe de schildpad wint van de haas

"Evolutie is net zoals een race: het individu dat zich het snelst kan voortplanten, wint de wedstrijd. Maar we kennen allemaal één wedstrijd die niet gewonnen werd door de snelste..." Jana Helsen (KU Leuven - VIB) legt uit hoe evolutie soms toch wat weg heeft van de fabel over de schildpad en de haas.
Ine
Hostyn
Arteveldehogeschool

Videocoaching geeft kinderbegeleiders een nieuw paar ogen 👀

Zou het als leerkracht of kinderbegeleider niet fantastisch zijn om eens op de pauzeknop te kunnen drukken? Niet om uit te rusten, maar om de interacties tussen al die kinderen in de klas beter te kunnen observeren. Daar heeft Ine Hostyn wat op gevonden! Ontdek hoe ze met videocoaching kinderbegeleiders een nieuw paar ogen geeft.
Liselotte
Vandenbussche
Arteveldehogeschool

Stereotypen over meisjes en jongens

Zijn jongens beter in wiskunde dan meisjes? Neen, dat is een typisch westers idee. In Azië denken ze net het tegenovergestelde. Met Genderpro(o)f wil Liselotte Vandenbussche komaf maken met dit soort stereotypen.
Xenia
Geysemans
Arteveldehogeschool
UAntwerpen

Rouwen op het werk: waarom blijft het doodstil?

"We moeten leren praten over de dood, ook op de werkvloer". Xenia Geysemans (Arteveldehogeschool) onderzoekt hoe werkgevers rouwende werknemers beter kunnen ondersteunen. Nu zijn werkgevers vaak nog te veel afwezig. In deze video reikt Xenia alvast 4 concrete tips aan.
Carolien
Frijns
Arteveldehogeschool
KU Leuven

Gelijke onderwijskansen in én na coronatijden? 👨🏽‍🏫 👩🏻‍🏫 🏫

Onderwijs organiseren in coronatijden is een hele klus voor scholen. Gelukkig schieten de lerarenopleidingen met hun student-leraren via het netwerk "Kleine Kinderen, Grote Kansen" te hulp. Carolien Frijns (Arteveldehogeschool) legt uit hoe ze hulp bieden, om zo alle kinderen op maat te ondersteunen
Kristin
Van Damme
Arteveldehogeschool
UGent

Hoe Spotify een nieuwslezer wordt 📱 👨‍💼 📰

Hoe brengen we relevant nieuws tot bij jongeren, die vaak niet de gewoonte hebben om een krant te lezen of door een nieuwsapp te scrollen? Dat onderzoekt Kristin Van Damme voor én met jongeren. Wat te denken van een nieuwswekker of kan Spotify carrière maken als nieuwslezer?
Tom
De Neve
Arteveldehogeschool

Staat mijn smartphone te luid?

Beluister jij vaak muziek met een koptelefoon of oortjes? Spits dan even je oren voor het onderzoek van Tom De Neve (Arteveldehogeschool). Hij wil erover waken dat je veilig naar muziek kan luisteren, zonder gehoorschade op te lopen.
Elise
Pattyn
Arteveldehogeschool

Terugkeer naar het werk na langdurige ziekte 🎗 🏥 💼

In België zijn er elk jaar meer dan 25.000 mensen die na een kankerbehandeling terug aan het werk gaan. Toch zijn er heel wat werkgevers die niet goed weten hoe te reageren in zo'n situatie. Elise Pattyn en haar collega's werken aan tools om die terugkeer naar het werk vlotter te laten verlopen. 
Barbara
Vandorpe
Arteveldehogeschool

Risicovol spelen? Ook op school!

Omhoog klauteren op de glijbaan eerder dan naar beneden te glijden? Dat moet ook op school kunnen, zegt Barbara Vandorpe, zolang de kindjes die willen glijden voorrang krijgen. Zij breekt een lans voor risicovol spelen op school. "Kinderen kunnen zo hun grenzen verleggen en zelf leren omgaan met risico's."