Videos

Mila
Marinova
KU Leuven

De psychologie achter getalverwerking

"5", "vijf" en "*****" zijn precies hetzelfde, niet? Wel, niet echt: hoewel deze symbolische en niet-symbolische notaties naar dezelfde grootte verwijzen, verwerken onze hersenen het cijfer, het woord en de stipconfiguratie verschillend. Mila Marinova onderzoekt de psychologie achter de getalverwerking. Die kennis kan helpen om het leren van wiskunde gemakkelijker te maken voor kinderen.
Rosalie
Coolkens
KU Leuven

Hoe krijg je jouw school in beweging?

Kinderen zouden dagelijks zo'n 60 minuten moeten bewegen, maar cijfers tonen aan dat kinderen in ons land dat doel niet halen. Rosalie Coolkens wil daarom scholen inschakelen.
Shauni
Van Herck
KU Leuven

Dyslexie tegengaan met luisterverhalen

Hoorproblemen spelen een belangrijke rol bij dyslexie. Zo horen mensen met dyslexie minder goed het subtiele geluidsverschil aan de start van gelijkaardige letters zoals bv. de 'b' en de 'p'. Met de aangepaste luisterverhalen voor kleuters willen Shauni Van Herck en haar collega's deze hoorproblemen vroeg aanpakken.
Carolien
Frijns
Arteveldehogeschool
KU Leuven

Gelijke onderwijskansen in én na coronatijden? 👨🏽‍🏫 👩🏻‍🏫 🏫

Onderwijs organiseren in coronatijden is een hele klus voor scholen. Gelukkig schieten de lerarenopleidingen met hun student-leraren via het netwerk "Kleine Kinderen, Grote Kansen" te hulp. Carolien Frijns (Arteveldehogeschool) legt uit hoe ze hulp bieden, om zo alle kinderen op maat te ondersteunen
Weiwei
Zhang
KU Leuven

Hoe gelijkaardig is de woordenschat van verschillende taalvariëteiten?

Een 'vector', dat is toch iets voor wiskundigen en fysici? Taalkundige Weiwei Zhang (KU Leuven) bewijst het tegendeel. Zij gebruikt vectoren om verwante woorden en synoniemen te bestuderen die in verschillende taalvarianten opduiken, zoals "subway" in Amerikaans-Engels en "underground" in Brits-Engels.
Luciana
Monteiro Krebs
KU Leuven

Aanbevelingen in Academische Sociale Netwerken

We weten niet genoeg over de algoritmen die worden gebruikt door Academische Sociale Netwerken om aan te bevelen welke papers te lezen & welke wetenschappers te volgen, stel Luciana Monteiro Krebs. Wat als deze algoritmen onbewust de activiteiten van onderzoekers beïnvloeden en sturen waar ze vervolgens aan moeten werken?
Marie-Anne
Markey
KU Leuven

Taal in ons brein: de kracht van analogie

"Mensen zijn heel erg goed in het maken van analogieën: ons brein kan heel snel gelijkenissen trekken tussen twee dingen en daartussen dan parallellen trekken. We zijn er zo goed in dat dat we het ook onbewust doen." Hoe dat te merken is aan onze taal, legt Marie-Anne Markey (KU Leuven) je uit met de hulp van Boris Johnson & Jane Austen...
Evelien
Timbermont
VUB

Gezocht: leraren

Ons onderwijs kampt met een lerarentekort. Rechtswetenschapper Evelien Timbermont vond in haar doctoraat één van de oorzaken voor dit tekort: de verouderde & ingewikkelde regels voor de tewerkstelling van leerkrachten. Gelukkig kent ze ook de oplossing voor dit probleem.
Elien
Bellon
KU Leuven

Is zelfkennis het begin van alle rekenknobbels?

Elien Bellon zoekt uit hoe we kinderen beter kunnen laten rekenen zonder hen telkens opnieuw rekentafels te laten opzeggen. Komt de oplossing van Socrates die stelt dat "ware kennis erin bestaat jezelf te kennen"?