Videos

Het blijft een uitdaging om hernieuwbare, goedkope energie op een robuuste manier te produceren. Jose Maria Cuevas (Imec - KU Leuven - Energyville) kijkt naar een nieuw soort zonnecel die misschien kan helpen om dit voor elkaar te krijgen: de *even ademhalen* 3 Terminal Tandem Bifaciale Zonnecel 😅

3 terminal wat⁉️ Jose legt het je kristalhelder uit in deze video. 👏

Hoe komt het dat sommige planten zoals mos heel klein blijven, terwijl andere uitgroeien tot grote bomen? 🌳 "Er is nog veel dat we niet weten over hoe planten precies groeien", zegt Max Minne (VIB - UGent). Om dat mysterie verder te ontrafelen, gebruikt Max een innovatieve techniek die hem toelaat om naar elke cel in de plant te kijken en te ontrafelen hoe het hormoon cytokinine, dat verantwoordelijk is voor de groei van planten, elke cel beïnvloedt. 

Elke 5 minuten sterft er iemand op deze planeet aan ALS en de trieste waarheid is dat we nog steeds geen effectieve behandeling hebben om deze ziekte te genezen. Het probleem ligt in het feit dat we niet volledig begrijpen wat ALS veroorzaakt. Jimmy Beckers probeert in zijn doctoraat een stukje van de puzzel op te lossen. Hij onderzoekt of een storing in ons interne cellulaire recyclingsysteem gelinkt is aan ALS.

Heb je je ooit afgevraagd hoe pillen worden gemaakt? Een poeder stroomt door een productielijn, valt in een gat en wordt samengeperst tot een pil. Makkelijk, toch? En toch kan er veel misgaan, zoals chemisch ingenieur Margot Coppens uitlegt. Daarom gebruikt ze computermodellen om de poedermengsels virtueel te testen en te anticiperen op mogelijke productieproblemen.

Welke impact heeft de mens, via bijvoorbeeld zandwinning, op het leven op de bodem van de Noordzee? Om dat uit te zoeken kijken experten manueel na welke (vaak erg kleine) dieren ze in stalen van de zeebodem kunnen terugvinden. Eén staal analyseren kan zo tot wel 10 uur duren. In haar onderzoek werkt Laure Van den Bulcke aan een snellere en goedkopere manier...

Hoe laat je een melkkoe minder stikstof uitstoten, zonder dat ze minder melk gaat produceren? Tine Van Den Bossche (ILVO - UGent) doet hiervoor o.a. tests met verschillende voederadditieven die de koe helpen om melkeiwitten te maken. Haar doel: zorgen voor melk die niet alleen goed is voor elk, maar ook beter voor het milieu!

Aardappelplanten zijn erg vatbaar voor ziekten en plagen. Om deze gewassen beter te beschermen, zet computerwetenschapper Jana Wieme drones en artificiële intelligentie in. Met dat extra oog kunnen aardappelboeren elk individueel plantje monitoren en zo snel ingrijpen wanneer dat nodig is. In deze video legt ze uit hoe dat werkt.

"Melk is goed voor elk", zo luidt het gezegde. Helaas zit er ook een luchtje aan melk. Zo produceren koeien ammoniak en methaan via hun adem en mest. Die schadelijke gassen komen vooral vrij wanneer de koeien op stal staan. In zijn doctoraat zoekt Kobe Coorevits naar een manier om de uitstoot van deze gassen op een nauwkeurige én betaalbare manier in melkveestallen te monitoren. Want, zo luidt een ander bekend gezegd, "meten is weten".

Frietjes maken, daar zijn wij Belgen al heel goed in. Maar het kan nog beter, zegt Wout Vierbergen (ILVO - KU Leuven). Hij speurt met behulp van technologie (Hyperspectrale camera's! AI !) naar zwarte vlekken onder de schil van een aardappel. Zo wil hij frietproducenten helpen om geblutste aardappelen op te sporen, zodat ze enkel de mooiste overhouden om onze frietjes te maken.

Zou het niet geweldig zijn om alle kennis en talenten in een schoolteam te benutten, samen te leren en zo de onderwijskwaliteit te verbeteren? Scholen doen nog te weinig aan zogenaamd 'teamleren', zo blijkt uit onderzoek van Lien Pattyn. Om schoolteams daarbij te helpen, ontwikkelde zij met haar collega's de tool 'Teamkracht'.

Leerlingen die constant praten in de klas, gekke geluiden maken of zomaar rondlopen... Herkenbaar? Als leerkracht is het vaak moeilijk om met probleemgedrag bij leerlingen om te gaan. Om leerkrachten hierin te ondersteunen, werkten Julie D'haeyer en haar collega's 'Leerkracht Veerkracht' uit. Een traject waarmee je samen met je schoolteam zoekt naar een oplossing die werkt voor jouw school.

Moderne elektrische apparaten, zoals de smartphone of de elektrische auto, werken met gelijkstroom (DC) terwijl ons elektriciteitsnet werkt met wisselstroom (AC). Daarom heb je bv. een oplader nodig, die het ene type stroom naar het andere omzet. Schakelen we dan niet beter over op een DC-elektriciteitsnet? In haar doctoraat onderzoekt Leonie Hallemans hoe we zulke nieuwe DC-netten even veilig kunnen maken als ons oude AC-net.