Videos

"I'm going deeper underground" 🎵 De lyrics van de beroemde hit van Jamiroquai zijn Renata Barros op het lijf geschreven. Als geologe weet zij hoe waardevol de ondergrond is als leverancier van essentiële mineralen voor de hedendaagse technologie, drinkwater, enz. Via het Geoconnect3d project brengen Renata & haar collega's alle informatie van ondergrondse studies uit heel Europa samen in een toegankelijk kennissysteem.

In een niet zo ver verleden stond ons wiskundeonderwijs aan de wereldtop. De laatste jaren zetten we helaas een negatieve trend in. Bea Merckx en haar collega's willen het tij helpen keren. Dankzij hun onderzoek ben je als leerkracht slechts een paar muisklikken verwijderd van een gevarieerder en diepgaander wiskunde- en wetenschapsonderwijs!

Hoe ga je als leraar om met diversiteit in de klas? Veel leerkrachten voelen zich op dat vlak onvoldoende opgeleid. In gesprek gaan met leerlingen, ouders en collega's helpt om samen de meest krachtige oplossingen voor deze uitdagingen uit te denken. Maar hoe begin je daaraan? Marijke Wilssens en haar collega's aan de Arteveldehogeschool ontwikkelden een doos gespreksstarters om leraren daarbij te helpen.

Wie niet werkt, geraakt moeilijker aan kinderopvang. Maar wie geen kinderopvang heeft, geraakt ook moeilijker aan werk. Veel ouders, lager opgeleiden of mensen die in armoede leven, bevinden zich in deze vicieuze cirkel. An Raes onderzoekt hoe we die kunnen doorbreken.

Jong zijn, voor velen is het de mooiste tijd van hun leven. Maar wist je dat 1 op de 5 kinderen wordt geboren in armoede? Zij krijgen minder kansen in het leven. Om minder gegoede jongeren in Gent beter te ondersteunen, wil Wendy Eerdekens (Arteveldehogeschool) de vele initiatieven in hulpverlening en jeugdwerk beter met elkaar laten samenwerken. 

Hoe vertel je jouw kind dat je gaat scheiden? Hoe regel je het ouderschap? En hoe kan jouw kind het leven in twee huizen het beste organiseren? Bij een scheiding komt er heel wat op je af. Om ouders en kinderen te ondersteunen, ontwikkelden Liesbet De Lepeleire (Arteveldehogeschool) en haar collega's de scheidingskoffer.be. Een website met een antwoord op bijna al jouw vragen. 

"Design thinking", "co-creatie", "entrepreneurship", ... Rol jij ook met je ogen bij het horen van die hippe buzzwords? 🙄 Maar wat als Tom Demuynck (Arteveldehogeschool Gent) je vertelt dat deze begrippen wel eens dé sleutel kunnen zijn tot beter onderwijs.

"Met games kan je jongeren motiveren voor school", stellen Liese Missinne en haar collega's aan de Arteveldehogeschool Gent. Zij ontwikkelden zo'n spel samen met jongeren. Dat is nodig, want meer dan 1 op 8 Vlaamse jongeren verlaat vroegtijdig de schoolbanken. Wat dat spel precies inhoudt, legt ze uit in dit filmpje.

Voor kinderen met autisme of een aandachts- of motorische stoornis is het een hele uitdaging om deel te nemen aan activiteiten, zoals tikkertje spelen, een toets maken of bij een vriendje blijven slapen. Marieke Coussens & haar collega's brachten in kaart welke barrières zulke jonge kinderen ondervinden. Die kennis is belangrijk om de barrières te kunnen doorbreken en deze kinderen echt te laten deelnemen.

"Muy exclusivo: las fotos del horror" bloklettert deze Argentijnse krant. Die kop verwijst naar de foto's van het dode lichaam van een jonge vrouw die de journalisten schaamteloos publiceerden. "Gelukkig bestaan er in Latijns-Amerika ook schrijvers die gendergeweld op een meer ethische manier beschrijven, in zogenaamde kronieken", stelt Eva Van Hoey (UGent - FWO) onderzoekt dit genre in haar doctoraat.

In België lijden zo'n 10.000 honden aan epilepsie 🐕 Het is daarmee de meest voorkomende neurologische aandoening. Helaas zijn de aanvallen vaak moeilijk te verklaren en te behandelen. Fien Verdoodt (UGent - FWO) legt uit waarom de oorzaak wel eens bij darmbacteriën zou kunnen liggen...

Vluchtelingen, migranten en etnische minderheden worden geconfronteerd met complexe problemen, zoals trauma's, verlies van sociaal netwerk en discriminatie. Dit kan leiden tot psychische problemen en drugsproblemen. Maar krijgen deze mensen hier in Vlaanderen wel gelijkwaardige drughulpverlening wanneer ze die nodig hebben? Dat is waar Charlotte De Kock (Universiteit Gent) haar onderzoek aan wijdt.